为深入推进应用型本科院校实践教学改革，提升教师教学能力与课程建设水平，5月20日下午，由咸宁校区教学工作办公室主办、威廉williamhill承办的2025-2026学年第二学期第一期公开教研活动，在咸宁校区教学楼XJC-211智慧教室顺利举行。本次活动主题为应用型本科院校实践教学设计与创新路径——以会计信息系统课程为例，主讲人威廉williamhill邱美凤副教授，各威廉williamhill副院长（教学秘书）、青年教师及教学督导等踊跃参与。

她从当前高校实践教学面临的核心矛盾切入，深刻指出：企业对人才的真实需求涵盖业财融合、数据分析、AI辅助决策等综合能力，学校培养目标指向应用型、复合型和数字化人才，但课堂现实却仍停留在教师演示为主、学生照着操作、缺少经营分析、缺乏真实业务的层面。核心矛盾在于，企业越来越数字化，课堂却仍停留在软件操作阶段。

同时也提出，实践教学最大的变化不是换软件，而是换目标。她系统梳理了传统实践教学与应用型实践教学在目标上的本质差异：传统教学侧重会录凭证、完成步骤、软件训练；应用型实践教学则转向会分析数据、理解业务逻辑、岗位能力训练、主动解决问题、形成经营判断。

在此基础上，她创新性地提出了四层递进实践教学体系：第一层为基础认知层（理解业务、理解系统）；第二层为系统操作层（ERP业务处理与完整流程训练）；第三层为综合应用层（财务分析、成本分析与经营分析）；第四层为创新拓展层（AI应用、数据分析与决策支持）。她强调，传统教学通常停留在第二层，应用型实践教学必须走向第三层和第四层。

在报告最后，她向全体教师提出了四条实践建议：不要只教怎么点，要教为什么这样做；不要只讲步骤，要讲业务逻辑；不要只让学生做操作，要让学生学会分析与表达；不要害怕AI，要学会利用AI提升教学效率。她寄语全体教师：以学生为中心，教会思考，启发成长，培养面向未来的能力，让学习真正发生。

本次公开教研活动内容翔实、理念前沿，获得与会教师和督导的高度评价。活动的成功举办，为学校推进应用型本科教育改革提供了有益借鉴，也为威廉williamhill后续深化课程建设、提升实践教学质量奠定了良好基础。